Детей надо растить с «опережением». Просто потому, что дети способны на всё. Это вы думаете, что будильник отмеряет время, а ребенок полагает, что это прекрасная гремелка, если бросать ее в эмалированное ведро. И с точки зрения чистой логики он совершенно прав. Стащить градусник и попробовать, каков он на вкус, проверить, хорошо ли в унитазе плавает тапочка, перекусить из собачьей мисочки, просунуть голову сквозь прутья балконной решетки и, соответственно, застрять, покормить магнитофон конфетками, пощупать «ничейный» тостер, из которого выскакивают такие забавные штучки, проверить те самые дырочки в стене, которые называют «розетка»...

Мы не хотим сказать, что ваш ребенок будет делать только и именно это. Мы гарантируем, что способности проявятся в совершенно неожиданном для вас аспекте.

Каждый месяц, каждая неделя привносят что-то новое в развитие вашего малыша. Хорошо освоенная территория: кроватка - коляска - пеленальный столик - стремительно расширяется.

Очень скоро доступными оказываются диван, кресло, шкафы и полочки (пока, правда, с маминых рук) и прочие предметы интерьера. Для младенца вещи – это ориентиры в пространстве, которым ему скоро предстоит овладеть. Мощные внутренние побуждения подталкивают малыша сначала просто оглядываться вокруг, затем пробовать перевернуться, самостоятельно сесть, потянуться, чтобы схватить. Хвост собаки, и зонтики, и тапочки - всё попадает в зону его активного внимания и цепких маленьких ручек.

Есть много разных мнений на этот счет. Я пока не хочу предлагать очередное. Я хочу немного порассуждать.

Что такое грудное вскармливание? Это одна из составляющих жизни малыша. У грудного вскармливания есть начало, есть продолжение и окончание. Как и у всех природных процессов. Очень часто мы хотим управлять. Мы хотим регламентировать все стороны нашей жизни или хотя бы большую их часть. Иногда нам в голову не приходит, что многие вещи закончатся сами, вне зависимости от нашего желания. Хотя мы можем что-то ускорить или замедлить, в зависимости от обстоятельств. Мы можем действовать по обстоятельствам, подчиняясь воле других людей или чьему-то мнению или давлению. Иногда нам не хватает знаний для принятия решения, тогда мы ищем ответы в других местах или довольствуемся имеющимися, хотя может быть они нам и не подходят.

Все дети рождаются невинными и добрыми. В этом смысле все дети — с небес. Каждый ребенок особенный. Он приходит в этот мир с определенным предназначением. Как родители, мы, прежде всего, должны признавать, уважать и поддерживать процесс естественного роста наших детей. От нас не требуется каким-то образом формировать из них таких людей, какими они по нашему мнению должны стать. Однако мы ответственны за то, чтобы оказать им мудрую поддержку, когда речь идет о развитии их врожденных талантов и сильных качеств.

Детям не нужно, чтобы мы их направляли или улучшали, но их рост зависит от нашей поддержки.

Мы должны предоставить плодородную почву, на которой смогли бы вырасти плоды их величия. Все остальное они в силах сделать сами. В растущем разуме, сердце и теле каждого ребенка есть подробный план его развития. Не думайте, будто вам необходимо сделать своих детей хорошими, — признайте, что они уже хороши.